Библиотека школьника

твой помощник в обучении




Мое впечатление от рассказа В Распутина «Уроки французского»

Учитель, перед именем твоим
Позволь смиренно преклонить колени.
Н А Некрасовев

Шел тысяча девятьсот сорок восьмой год Он Был трудным и голодным: многие семьи остались без Кормильцев, погибших на войне Вся тяжесть жизни легла на плечи женщин и детей Мальчик, о котором рассказ зывает Валентин Распутин в произведении «Уроки французского», очень хотел учиться, но в их деревне была только начальная школа, поэтому и Пришлось одиннадцатилетнему мальцу уехать в чужой город, Чтобы продолжить учебу Автор тепло, с уважением говорит о мальчиках, Который, много читая, интересовался историей, любил рассказывать ребятам о разных событиях, помогали в деревне взрослырослым.
Трудно привыкал мальчик к новому месту, но уж очень хотел учиться, поэтому переносили все тяготы и неудобства Он не помнили случая, когда бы пришел в школу с невыученнымы уроками Вот только французский язык давался ему очень плоххо.
На помощь пришла учительница французского, Лидия Михайловна: ей очень хотелось помочь мальчику, но при всех стараниям дела шли плохо Давали о себе знать и постоянное недоеданию, жизнь среды чужих люди ей Мать предложили сыну вернуться в деревню, но он отказался: ему очень хотелось учитьсяся.
Жизнь не стоит на месте, и в мальчика появились новые знакомые, среды них ни были разные - хорошие и плохие Однажды его пригласили играть в нехитрую игру на деньги, и через какое-то время он начал выигры ывать Ему нужен Был только один рубль, Чтобы купить себе молока После очередного выигрыша мальчика избили: «Они били меня по очереди, кто-то третий, маленький и злобный, пинали меня ногами, потом они п очты сплошь покрылись синяками »Больше ему не дали игратьрать.
Сейчас нам трудно себе представить, что это такое - испытывать постоянный голод, не иметь возможности досыта наесться И мне понятно, почему герой Распутина стал играть на деньги - как еще он мог добыт во Этот рубль, не воровать же! а.
На следующий день на вопрос Лидия Михайловны в том, что с ним случилось, мальчик ответил традиционно: «Упал!» После уроков Лидия Михайловна расспросила его и узнала всю правду.
И тогда она, зная характер своего подопечного, не желавшего принимать чужой помощи, придумала Хитрый ход: стала играть с ним в «пристенок» и «проигрывать» Так она помогла своему ученику продержаться и и не бросить учебу Она Ничего не рассказала директору, когда тот застал учительница и ученика за игрой на деньги Рассказать, как обстояло, все на самом деле, значило вниз своего ученика, Который к верился ей И Лидия Михайловна предпочли покинуть школколу.
суровый уроки преподнесла герою Распутина городская жизнь Но она и многому научила его: он узнал, что рядом со злом идет добро, с уродливым - доброе и светлое И главное, по-моему, в том, что жизнь под дарит ему встречу с такой доброй, мудрой, все понимающий учительница, как «француженка» Лидия Михайловна Я думаю, что эта встреча повлияла на всю последующую взрослую жизнь героевроя.

по теме:

  • Чему научила мальчика учительница Лидия Михайловна?
  • Две судьбы в повести В Распутина «Живи и помни»
  • Тема уважения к памяти предков в повести В Распутина «Прощание с Матерой»

  • категория: сочинения по русской литературе / сочинения по творчеству Распутина В / Мое впечатление от рассказа В Распутина «Уроки французского»